創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室[創(chuàng)客]方案 參考資料： 各省市課改新教材，包括《廣東省》，《江蘇省》 教育部頒布《國家技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《綜合實(shí)踐課程指導(dǎo)綱要》 《廣東省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》 《中國教育裝備行業(yè)協(xié)會-中小學(xué)專用教室建設(shè)案例推薦》 效果圖 平面布置效果圖 一、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室背景 我國的基礎(chǔ)教育課程改革的啟動以2001年頒布《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為標(biāo)志，到2005年秋季，已進(jìn)入全面的推廣應(yīng)用階段，全國中小學(xué)階段各起始年級的學(xué)生基本都進(jìn)入了新課程。本次小學(xué)課改的一個(gè)明顯特點(diǎn)是首次明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、探究能力、問題解決能力的目標(biāo)，建設(shè)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，已經(jīng)成為實(shí)施中小學(xué)科學(xué)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和探究能力的配套措施。