錄播系統在現代教學中的應用已經越來越廣泛,已越來越多的被教育教學單位用來改善教育模式，改進教學、培訓技術、提高教學、培訓質量的主要手段和必備措施。飛視美高清錄播系統可實現校內及校外互動式教學,共享優秀的教學資源。教室內的教師、學生及電腦等畫面都可以全方位保存下來，并且對教師和學生的攝像無須人工操作，即可實現全自動跟蹤拍攝，錄制好的文件可上傳至公開課資源點播平臺實現網絡化共享，因此深受學校和培訓機構歡迎。

　　針對不同客戶，飛視美在制定遠程互動教育錄播系統時會認真總結用戶方需求，組織專業人員設計了針對性的錄播系統解決方案,以實現學校進一步提高科教工作的水平，促進學校未來教育工作的信息化和網絡化的目標。

　　飛視美 遠程互動教育錄播系統 方案設計原則：

　　1. 以經濟、實用、先進、適用、易用為原則，系統要求操作簡單易用，性能穩定、成熟;方案的構造力求超高的性能價格比;技術方面具有可靠性和先進性;系統軟件平臺與各種應用界面要友好、實用，符合日常使用習慣與行業慣例。

　　2. 系統性原則：系統要求為一個有機的整體，從攝像前端、演播導播、錄制、直播，均為無縫銜接，以提高使用性能、穩定性、易用性與可維護性。

　　3. 系統設計采用了國際先進的模塊化、組件化、層次化設計理念，運用符合發展趨勢的先進的技術和方法做系統細節實現，能保證在未來若干年內仍占主導地位;

　　4. 系統設計在建設上充分考慮實用、經濟的原則，面向實際應用，可以有效做到分步驟、有計劃地組織實施;

　　5. 系統具有開放性和標準性，采用的標準和規范均遵循統一的國際標準或工業標準;

　　6. 從系統結構、技術措施、設備性能、系統管理、廠商技術支持及維修能力等方面著手，能夠確保系統運行的可靠性和穩定性;

　　7. 系統設計遵循安全性和保密性原則;系統高度可擴展，且易于操作和維護，高度體現易用性原則。

　　飛視美 遠程互動教育錄播系統 方案特色：

　　1、一鍵錄課，老師只需要點擊錄制按鈕，錄播系統即可完成所有的操作包括定位、跟蹤、切換、節目錄制、多通道錄制、直播、自動上傳到平臺等所有操作，下課點擊停止即可完成課程的錄制。

　　2、自動跟蹤，系統在教育行業的主要用途：教師位置自動識別;自動跟蹤主講人;有效錄制。

　　3、智能導播，智能導播系統主要用于課程錄制過程中多個場景及多路視頻信號源、視/音頻文件和計算機畫面之間的自動切換，配合精品課堂錄播系統使用，有效實現帶特效功能的智能導播，系統配用觸摸式顯示屏可以直接監視和控制多路視頻信號。

　　4、自定義導播策略，可根據教室實際大小定義 老師講臺的位置和下講臺觸發條件，可以在教室任意位置自定義觸發線和觸發以后的動作。

　　5、可視化導播，在手動導播時，系統提供點圖智能定位跟蹤功能，無需使用云臺調節，減少手動導播工作量，增加手動導播快速反應。系統提供操作簡單的畫面切換與云臺控制，方便手動導播。

　　6、高清視頻效果，系統達到1080P高清視頻效果，還原真實教室環境。

　　飛視美遠程互動教育錄播系統部署方案：

　　要做到現場教師和遠程學生能夠像面對面的交流，不止聽到聲音，還要觀看到影像。錄播教室需部署教師、學生攝像機以及調音臺/吊麥采集老師和學生的音視頻，通過音視頻線將信號傳輸到錄播主機，同時通過網絡采集教師電腦桌面，此外，通過網絡互動平臺與遠程互動教室連線?；咏淌彝ㄟ^互動平臺管理系統接受到錄播教室的教學實況信號，并將信號輸出到互動教室的顯示器，遠程教室學生即可接受遠程教學，收看電影模式視頻信號。

　　錄播教室安裝2個顯示器，分別供教師及學生收看，無互動時供教師觀看的顯示屏會呈九宮格狀態顯示所有遠程教室信號。當遠程端的學生向錄播教室端的老師提出問題時，教師通過遙控器選擇該教室，通過攝像機和聲音采集設備將采集到的學生視音頻傳輸到錄播教室顯示器上，該信號將會輸出到錄播教室學生收看的屏幕上，此時學生會看到遠程教室中學生提問的互動場景，實現遠程互動教學。